|
2009. június 22. |
IPod a nyelvórán
|
Az iskolai vezetők mostanában folyamatosan mérlegelik, hogyan vonják be
a korszerű technikát az oktatásba – egy elhivatott New Jersey-i tanár a
praktikus oldalról fogta meg a dolgot, és a fiatalok közkedvelt
eszközét, a iPod-ot használja az angol mint második nyelv tanítására.
Grace Poli, a Jose Marti Gimnáziumban tanító médiaszakember és az Apple által is támogatott oktató megtervezte, hogy miképpen lehetne hasznosítani oktatási célra az iPod-ot.
A Jose Marti középiskolában tanulóknak 90 százalékban nem az angol az anyanyelve, otthon nem ezt beszélik, sok diák újonnan érkezett az USA-ba, több mint a felük pedig vagy speciális oktatást igénylő vagy korlátozott angoltudású tanuló.
„A Jose Marti a városrész elismert iskolája – mondja Poli – de ennél több is lesz, ezt bizton állíthatom! Amit csinálok szívből teszem, mert hiszek benne! A testvéreim Ecuadorból jöttek az USA-ba és elég nehezen alkalmazkodtak, mert nem tudtak elég jól angolul.
Ezért döntöttem el, hogy segíteni fogok a diákoknak az angoltanulásban.
Poli elmondta, hogy amikor maga is iPodot kezdett használni, látta, hogy az kezd szinte uralkodóvá válni a diákok életében. Szerinte az iPod több mint egy jópofa „kütyü”, mivel segíhet átalakítani az iskolai tantermeket is:
- serkentheti, vonzóbbá és személyesebbé teszi a tanulást
- növeli a teljesítményt (Poli szerint ez igen fontos a tanulóknak, mivel sokan csak három hónapig, míg mások három éven át vehetnek részt a programban).
- tetszés szeritn alkalmazható különböző tanítási felfogás mellett is
- bárhol, bármikor alkalmazható oktatásra.
- Az iPod képes mindezekre, így roppant sokat segít, hiszen a nyelvoktatás minden területén használhatom – mondja.
Poli tantermében a diákok kedvenc foglalatossága a zenehallgatás. Az alapmódszer, hogy a diákok javasolnak egy válogatást egy előre összeállított zenei listából, s Poli ezek szövegét használja a nyelvtani magyarázatokhoz. A dalok szövegét újra és újra ismételve ismerkednek meg a kifejezésekkel, nyelvtani szabályokkal. Poli mindig meghallhgatja és úgy állítja össze az általa kiadott listát, hogy a dalok szövege alkalmas legyen nyelvtani összefüggések magyarázatához. Minden válogatás alkalmazkodik természetesen az adott iskolai osztály diákjainak tudásszintjéhez.
- A dalok szövegének hallgatása majd „kivesézése” tényleg bevált, nagyon sokat segít a tanulásban – állítja a tanár. – Az értékelés persze már nem az iPodtól függ… Ugyanolyan módszerekkel adnak számot a tudásukról, mint más tanítási módok esetében: tesztekkel, szóbeli vizsgákkal. Hozzá kell tenni: komoly sikerrel!
Forrás: Interaktív Oktatástechnika Portál www.iot.hu
|
